网络文明与未成年人上网安全手抄报

不信谣不传谣手抄报可以写哪些内容

这篇专题把“不信谣不传谣”拆成看得见的制作步骤:从谣言常见的样子、三步判断法,到不转发、会求助的做法,再到左右对比的版面排法,都给出能直接抄写的短句和栏目名。适合小学生独立完成,也方便家长和老师带着孩子一起讨论网络文明与上网安全。

直接答案

不信谣不传谣手抄报可以围绕“看到—判断—处理”三步来写。先说明网络谣言常见的样子,比如标题特别吓人、催着马上转发、不说消息来源;再写判断方法,看是谁发布的、内容有没有依据、图片和文字对不对得上;最后写自己的做法,不随手转发、不跟风评论,把可疑信息告诉家长或老师,必要时使用平台举报按钮。版面可以左边画灰色气泡表示“未经证实”,右边画放大镜和红勾表示“看清再转”,中间用箭头连接,再配上“转发之前想一想,真假难分先别忙”这类短句,内容集中又不跑题。

一、先给手抄报定一条主线,内容就不会散

“不信谣不传谣”听起来只有一句口号,直接抄上去会显得空。可以把它变成一条看得见的过程:看到信息 → 停一停 → 查一查 → 再决定转不转。整张手抄报的栏目、插图和短句都围着这条线走,读的人一眼就能看懂你想说什么。

主标题可以写“不信谣 不传谣 做网络小卫士”,副标题写“看清再转发,做个明白人”。标语不用长,读起来顺口就好。

二、三个栏目撑起整张版面

栏目一:谣言常常长这样

  • 标题特别吓人,用“紧急”“千万别”“马上删”这类词催你转发。
  • 只说“很多人都在传”,却讲不清消息是从哪里来的。
  • 图片和文字对不上,或者只有一张模糊截图。
  • 越催你“快转给家人”,越要慢一步。

栏目二:我的三步判断法

  1. 看来源:这条信息是谁发的?是学校通知、正规渠道,还是陌生账号?
  2. 找依据:有没有时间、地点和完整说明?只有一句话的要打问号。
  3. 问大人:拿不准就请教家长或老师,不自己下结论。

栏目三:我会这样做

  • 不随手转发,不添油加醋地评论。
  • 不在群里“求扩散”,不让不实信息再跑一圈。
  • 发现可疑信息,告诉家长或老师,也可以使用平台的举报按钮。
  • 自己发内容前先想一秒:这是真的吗?会不会让别人误会?

三、可以直接抄写的短句和小口诀

  • 转发之前想一想,真假难分先别忙。
  • 标题越吓人,越要慢三分。
  • 不点不明链接,不传没影消息。
  • 网络不是法外地,说话做事讲文明。

如果版面还有空,可以加一个“文明上网小约定”方框,写三四条自己和同学都能做到的话,比如不骂人、不跟风、不泄露同学信息。

四、版面怎么排才清爽又有对比

推荐左右对比式布局:

  • 左半版用灰色、暗色画几个模糊气泡或碎纸片,标签写“未经证实”;
  • 右半版用亮黄、浅蓝画放大镜、对勾和小喇叭,标签写“看清再转”;
  • 中间用一个粗箭头连接,箭头里写“停一停,查一查”。

标题放在顶部居中,三个栏目用不同颜色的边框分开,每个栏目只留两到四句话,其余空间留给插图和留白。字写大一点,主色不超过三种,远看也能读清楚。

五、交上去之前的三分钟自查

  1. 有没有写清楚“我该怎么做”,而不只是喊口号?
  2. 每句话是不是都围绕网络文明和上网安全,没有跑题?
  3. 标题、栏目名、短句有没有错别字,插图有没有挡住文字?

如果想再换一种版式,或者需要更多网络文明主题的文字素材,可以打开智慧手抄报微信小程序,按主题挑选版面和内容,再自己动笔完成。

常见问题

不信谣不传谣手抄报写几个栏目比较合适?

一般三个栏目就够用:一个是“谣言常见的样子”,一个是“我的判断方法”,一个是“我会怎么做”。每个栏目写两到四句话,留出空间画插图和留白,整张纸看起来清爽,读的人也容易记住。

手抄报里能不能写具体的谣言例子?

不建议抄写真实流传的谣言内容,避免把不实信息又扩散一次。可以笼统地写“夸张标题”“催人转发”“只给截图没有来源”这些特征,或者用自己编的虚构小例子来说明,重点放在判断方法和正确做法上。

小学生做这个主题容易写成大道理,怎么避免跑题?

让每一段都落回“我看到信息之后怎么做”。写口号之后马上补一句具体动作,比如不点、不转、先问家长。整张手抄报始终围绕看到信息、判断真假、自己怎么做这三步,就不会写成空泛的评论。

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