先定一条主线：声音在耳朵里走了五站
这类手抄报最怕写成零件说明书。建议先画一条从左到右的路线，把耳朵分成五站，每一站只回答一个问题：谁在收集、谁在振动、谁在放大、谁在转换。
- 第一站 外耳廓：像小喇叭一样把周围的声音收拢进来。
- 第二站 耳道：声音沿着这条通道往里走，一直碰到鼓膜。
- 第三站 鼓膜：一层薄薄的膜被声音撞得来回振动。
- 第四站 听小骨：三块很小的骨头把振动接过去，再把它放大。
- 第五站 耳蜗和听神经：耳蜗里的液体和毛细胞把振动变成神经信号，听神经把信号送到大脑。
把这条路线放在版面正中，其他栏目都围着它展开，读者一眼就能看懂整张手抄报在讲什么。
每一站配一句能直接抄的短话
外耳和耳道
外耳廓把四面八方的声音收进来，耳道像一根小管子，把声音送到鼓膜前面。可以补一个生活例子：把手拢在耳朵后面，听到的声音会大一点。
鼓膜
鼓膜很薄、很有弹性，声音撞上去它就会振动。声音大，振得厉害；声音小，振得轻。可以写成“鼓膜是耳朵里的第一面小鼓”。
听小骨
鼓膜后面连着三块人体最小的骨头，它们像一座小桥，把振动传过去，还顺手把振动放大，让里面的耳蜗更容易接收到。
耳蜗和听神经
耳蜗里面装着液体和许多细小的毛细胞。振动让液体晃动，毛细胞跟着弯一弯，就产生了神经信号；听神经把信号送到大脑，我们才真正“听见”。
版面这样分：左边画图，中间走路，右边记事
- 左侧三分之一：画一只放大的耳朵剖面图，把鼓膜、听小骨、耳蜗标出来，用数字1到5编号。
- 中间三分之一：画一条弯曲的箭头路线，从外耳一路指向耳蜗，箭头旁写“收集—振动—放大—转换—上报”。
- 右侧三分之一：分成上下两个小方框，上面写“护耳小贴士”，下面写“我的小问题”，留给同学提问。
- 底部横条：写一个小实验的做法，用彩色边框圈起来，和上面的知识区分开。
标题可以写成“声音进耳朵的旅行”，比“听觉的形成”更像手抄报的题目，小学生也更容易记住。
两个能真的动手做的小实验
纸杯鼓膜
把纸杯口蒙一层保鲜膜并绷紧，上面放几粒米或一点碎纸屑，对着保鲜膜大声说话或敲音叉。米粒跳起来，就说明声音让膜振动了，正好对应鼓膜的工作方式。手抄报上可以画一个小人对着纸杯喊话的简笔画。
捂住耳朵听自己说话
用手指轻轻堵住耳道，再小声说话，你会发现自己仍然能“听见”，这是因为声音通过头骨传到了耳蜗。这个现象可以做成“骨传导小知识”栏目，写两句话就够。
别忘了加一栏护耳提示
- 戴耳机时音量不要开太大，时间也不要太长。
- 听到很大的响声时，可以张嘴或捂住耳朵，减少鼓膜受到的冲击。
- 不要用尖东西挖耳朵，耳道有自己的清洁方式。
- 耳朵疼、耳鸣或者听不清，要及时告诉家长和老师。
护耳提示只用短句，配上小图标的位置，整张手抄报就从“讲知识”变成了“讲知识还能用”。
如果排版还没思路，可以在微信小程序“智慧手抄报”里找声音与听觉主题的版面参考，选好骨架后换上自己的标题和文字，再补上配色和边框，一份完整的手抄报就成型了。
