先把主题定成“会呼救、会观察、会等待帮助”
校园心肺复苏和AED手抄报不需要写得过于复杂，重点是让同学们明白：遇到有人突然倒地，第一步不是围观，而是保证安全、呼叫老师、拨打急救电话、等待专业帮助。标题可以写成“关键时刻，我会正确求助”“生命接力，从校园开始”“认识AED，守护身边人”。
手抄报开头可以用一句醒目的提示语：急救知识不是为了逞强，而是为了在危险来临时做出正确选择。小学生制作时，应突出“发现异常及时报告大人”，不要把自己放在危险环境中。
可以写进手抄报的核心文字素材
发现有人突然倒地怎么办
- 先观察周围是否安全，不在楼梯口、马路边等危险位置盲目靠近。
- 大声呼喊对方，看看是否有反应，同时请同学立刻去叫老师或校医。
- 如果老师确认需要急救，应尽快拨打120，并说明地点、人数和主要情况。
- 不要随意搬动伤者，不喂水、不摇晃，保持现场有序。
认识AED的小栏目
AED是自动体外除颤器，常见于学校、车站、体育馆等公共场所。手抄报中可以写：看到AED标识时要记住位置，紧急情况下由受过培训的老师或成年人按语音提示使用。小学生可以做的是帮忙指路、维持秩序、快速通知大人。
让版面像一次“校园生命接力”
版面可以设计成三段式：左侧画“发现危险”的场景，中间画“呼救与拨打120”的流程，右侧画“AED标识和老师急救”的画面。用箭头把步骤连接起来，形成清晰的生命接力路线。
- 主色建议：蓝色、绿色和白色，表现安全、冷静和希望。
- 边框元素：可画心电线、急救箱、电话听筒、校园操场、AED标识牌。
- 重点提醒：红色只用于强调“120”“不围观”“叫老师”等关键词，避免整张画面过于紧张。
适合小学生抄写的短句
- 遇到突发情况，先保护自己，再寻求帮助。
- 不围观、不起哄，给急救让出通道。
- 记住校园里的AED位置，关键时刻能节省时间。
- 急救需要冷静，更需要团队配合。
- 生命教育从一张手抄报开始，从一次认真学习开始。
制作时别忽略这些细节
如果是课堂展示，可以在角落加一个“我能做到”清单：会说清地点、会找老师、会保持通道畅通、会安静等待安排。这样既贴近校园生活，也能体现生命教育的意义。
想快速整理标题、栏目和版面草图时，可以进入智慧手抄报微信小程序，选择校园急救与生命教育相关主题，继续生成适合打印或临摹的手抄报制作思路。
