先定一个更聚焦的主题
这份手抄报适合围绕“同学怂恿我欺负别人时该怎么拒绝”来设计。它不同于只讲“被欺负怎么办”，而是提醒同学在校园里既要保护自己，也要学会不做欺凌的跟随者、不当起哄者。这个角度真实、具体，容易写出有行动意义的内容，也很适合课堂展示。
可以这样安排版面栏目
- 中间主标题区：写上“别人起哄让我一起欺负人，我该怎么办？”
- 左侧栏目：什么行为属于校园欺凌或助长欺凌
- 右侧栏目：拒绝跟风的三句话
- 下方栏目：遇到现场时的自我保护步骤
- 角落补充：温暖校园小公约、互助提醒语
版面可以用盾牌、对话框、脚印、笑脸小图形装饰，颜色以蓝色、绿色、橙色为主，显得清晰又积极。
手抄报可直接摘写的文字素材
什么是不能参与的行为
嘲笑外貌、给同学起侮辱性绰号、故意排挤、围观起哄、传播难堪消息、抢东西、威胁别人，这些都可能伤害同学。就算自己没有动手，如果跟着笑、帮着传、站在旁边助威，也是在助长欺凌。
拒绝跟风的三句话
- 这样做不对，我不参加。
- 别再闹了，我们去找老师帮忙。
- 拿别人开玩笑会伤人，换个方式相处吧。
保护自己的小步骤
- 先离开起哄现场，不跟着围观。
- 保持冷静，不用激烈语言刺激对方。
- 尽快告诉老师、家长或值班人员。
- 如果有反复发生的情况，记住时间、地点和经过。
- 多和友善同学结伴，不单独处理复杂冲突。
适合小学生理解的核心观点
真正勇敢，不是跟着别人欺负同学，而是敢于说“不”。当别人怂恿你一起取笑、推搡或排挤同学时，最重要的是守住底线。保护别人，其实也是在保护自己，因为今天的起哄者，明天也可能成为被伤害的人。建设友善班级，要从不围观、不传话、不跟风开始。
怎样让画面更像一份优秀手抄报
标题字可以稍大一些，用问句吸引注意。正文不要一整段写满，尽量拆成短句、清单和对话框。可以画两个场景做对比：一边是起哄排挤，另一边是伸手劝阻、陪伴报告。这样既有故事感，也更利于老师和同学一眼看懂主题。完成草稿后，还可以进入智慧手抄报微信小程序继续排版，补充边框、花字和栏目布局，让成品更整洁。
